Суббота
25.11.2017
04:52
Приветствую Вас Гость
RSS
 
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С ПОТАПОВОЙ ОЛЬГОЙ
Главная Регистрация Вход
Каталог статей »
Меню сайта

Категории раздела
документация, правовое обеспечение [12]
Конспекты занятий в ДОУ [22]
консультации для воспитателей и родителей [16]

На правах рекламы




Время жизни сайта

Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Форма входа

Главная » Статьи » документация, правовое обеспечение

памятка по самообразованию

Памятка по самообразованию

 

Возможная проблема

Пути решения

1. Не могу определиться с темой самообразования

   Выделите из многообразия проблем вытекающих из результатов диагностического обследования, наблюдений за детьми, анализа работы и др. ту, которая является для вас главной и решение которой могло бы дать устойчивые положительные результаты.

   Определите актуальность данной проблемы,
перспективность и практическую значимость для
повышения воспитательно-образовательного процесса.
При этом опирайтесь на нормативно - правовые
документы: законы, письма МО РФ, конвенции, целевые программы, а так же статистические данные.

2. При подборе литературы теряюсь в ее изобилии, затрудняюсь в правильном выборе

Подбор литературы:

    Просмотр и обзор оглавления, введения, резюме дает общее
представление о замысле книги, делает чтение
осмысленным и целенаправленным.

    Ответьте на вопросы: что мне известно по данной теме?
Что хотелось бы узнать, исходя из предложенного в
оглавлении содержания?

Составление плана изучения конкретной

выбранной литературы

    Начните с изучения традиционных методик по данной
проблеме

      Включите современные взгляды на проблему

      Используйте опыт работы педагогов других ДОУ.

3. При работе с методической литературой не могу глубоко осмыслить прочитанный материал

    По мере чтения выделяйте ключевые слова, мысли,суждения.

    Записывайте наиболее важные, на ваш взгляд, в собственной формулировке, используя различные приемы записи прочитанного: краткое изложение мысли, факта;
обобщение собственных суждений, выделение главной
мысли или выделяйте главное для себя условными
символами.

    Записывайте вопросы, которые возникают по мере ознакомления с источниками.

    Пользуйтесь справочниками, словарями, раскрывающими основные термины и понятия.

4. При изучении темы возникает ощущение, что многое не запоминается.

    Составьте план или схему полученных при изучении материалов.

    Представьте, «проиграйте» возможные ситуации и варианты практических действий.

5. Получен обширный информационный материал («каша в голове»), теряется значимость информации.

   Ответьте на вопросы: какие основные идеи изложены в пособии? Что мне известно по данной теме? Какие мысли, суждения могут быть мне полезны в практической работе с детьми.


Категория: документация, правовое обеспечение | Добавил: Olga (09.02.2011)
Просмотров: 1874 | Рейтинг: 5.0/1
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *:
Поиск

Друзья сайта
Каталог@MAIL.RU - каталог ресурсов интернет
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Игровой портал
  • Инструкции для uCoz
  • Текстильный мир (магазин постельного белья и не только)
  • < Журнал Монтессори клуб Ольгаольга на сервере Стихи.ру


    Ольга Потапова 2017
    Сайт создан в системе uCoz